Técnico-Administrativos em Educação do SINDIFES deliberam em Assembleia sobre Carreira e Cargos e encaminham posição unitária para Plenária da FASUBRA

Nesta quarta-feira, 23 de outubro, os Técnico-Administrativos em Educação da base do SINDIFES participaram de uma Assembleia Sindical Geral Online, realizada via Zoom. O foco da reunião foi a discussão sobre o desenvolvimento da carreira e cargos conforme as diretrizes enviadas pela FASUBRA Sindical.

O primeiro ponto de votação foi sobre se os/as delegados/as devem defender as propostas da Categoria ou as posições de grupos específicos. Essa discussão tem sido recorrente, especialmente porque algumas pessoas têm defendido que as opiniões de grupos/tendências deveriam ter mais peso do que o interesse coletivo da Categoria. No entanto, a grande maioria acredita que as deliberações e decisões devem priorizar o interesse coletivo. Nesse contexto, a opção “Propostas da Categoria” prevaleceu com 77% dos votos, enquanto “Posição dos Grupos” recebeu 15%, com 8% de abstenções. Com essa deliberação, todos os delegados/as da delegação do SINDIFES devem votar de acordo com a decisão da Assembleia.

A FASUBRA também enviou um formulário às suas entidades de base, abordando questões fundamentais, neste momento, para a carreira. Os participantes da Assembleia votaram ponto a ponto conforme indicação da FASUBRA:

1. Revisão de Ambientes Organizacionais: 75% a favor.
2. Unificação das Especialidades dos Cargos: 74% a favor.
3. Revisão do Decreto nº 5.825/2006: 95% a favor.
4. Alteração do Decreto nº 9.991/2019: 87% a favor.
5. RSC para Todos, Independente do Nível de Escolaridade: 76% a favor.
6. Criação de Cargos Amplos: 81% a favor.
7. Cargo Amplo de Auxiliar em Educação: 73% a favor.
8. Áreas Propostas para Cargos Amplos: 56% a favor.
9. Recuperação de Fazeres/Cargos Terceirizados: 87% a favor.
10. Novas Especialidades Demandadas pelo Desenvolvimento Tecnológico: 80% a favor.

As deliberações aprovadas serão sistematizadas e encaminhadas à Federação, que consolidará, com os resultados das demais entidades de sua base, a posição nacional da Categoria.

Confira abaixo o resultado na íntegra de cada votação:

1. Ambientes organizacionais precisam ser revistos?

Sim – 75%
Não – 3%
Abstenções – 22%

2. A FASUBRA deve iniciar a discussão de tentativa de unificação das especialidades dos macros cargos em relação aos micros cargos?

Sim – 74%
Não – 9%
Abstenções – 17%

3. O Decreto nº 5.825/2006 regulamenta os programas do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes da Carreira, o que precisamos rever:

c.1. Programa de Capacitação
c.2. Programa de Avaliação de Desempenho
c.3. Matriz de Dimensionamento de Pessoal

Sim – 95%
Não – 0%
Abstenções – 5%

4. Alteração do Decreto nº 9.991/2019, com o resgate da autonomia de gestão de pessoas da Rede Federal de Ensino para o planejamento, elaboração e execução dos planos de capacitação, principalmente com o retorno do aporte financeiro desviado para a ENAP. E a possibilidade das IFE atuarem como escola de governo.

Sim – 87%
Não – 3%
Abstenções – 10%

5. Que o RSC seja para todos, independentemente do nível de escolaridade;

Sim – 76%
Não – 13%
Abstenções – 11%

6. Criação dos Cargos Amplos para recuperar os cargos que foram suspensos da realização de concurso, para a possibilidade de recuperar os fazeres extintos que foram terceirizados; para que a racionalização possa acontecer.

Sim – 81%
Não – 10%
Abstenções – 9%

7. Criação do Cargo Amplo de Auxiliar em Educação, como instrumento de resgate de fazeres em extinção e possibilidade de disputar a possibilidade de racionalização

Sim – 73%
Não – 14%
Abstenções – 14%

8. As áreas propostas pela FASUBRA, através da CNSC, para os cargos amplos são as existentes e necessárias?

Sim – 56%
Não – 11%
Abstenções – 33%

9. A FASUBRA deve recuperar fazeres / cargos terceirizados?

Sim – 87%
Não – 4%
Abstenções – 9%

10. Existem fazeres “novos” que o desenvolvimento tecnológico e do mundo do trabalho nas IFE exigem e devam ser realizados por novas especialidades a serem criadas?

Sim – 80%
Não – 7%
Abstenções – 13%

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